|
انواع تست های سرولوژی دانلود انواع تست های سرولوژی همراه با جدول
|
 |
| دسته بندی | پزشکی |
| فرمت فایل | |
| حجم فایل | 864 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
دانلود مقاله،پروژه،پایان نامه،فایل
دانلود مقاله،پروژه،پایان نامه،فایل
دانلود مقاله،پروژه،پایان نامه،فایل،تحقیق،جزوه،کتاب و ...
کلمات کلیدی
وزرای دوره مغول
حسابداری دولتی (موانع و راهکارها)
نقشه GIS زمین شناسی البرز
پایان نامه بررسی رابطه بین فرهنگ سازمان و بکارگیری فناوری اطلاعات
نقشه GIS زمین شناسی اردبیل
پایان نامه عوامل موثر در روسپی گری فحشا
لایه GIS زمین شناسی آذربایجان غربی
اقتصاد اسلامی
شیپ فایل زمین شناسی گیلان
46339 ایمیل فعال ایرانی
GIS نقشه زمین شناسی هرمزگان
طرز تهیه پودر انرژی زا وچاق کننده کاملا طبیعی
ورزش های مفید ویژه پیشگیری از زانودرد
آناتومی اسکلت بدن انسان
آناتومی دستگاه اعصاب
آناتومی دستگاه ادراری
راه های تقویت زبان انگلیسی
ساهاجا یوگا
روانشناسی ثروت
یوگا و فواید تمرین های یوگا برای بدن
250000 ایمیل 2014 نسخه 1
250.000 ایمیل 2014 نسخه 2
جموعه طلایی کسب درآمد وارن بافت
کسب درآمد از گوگل ادسنس Google Adsense
بدست آوردن تضمینی پول از سایت یا وبلاگ
500.000 ایمیل فعال برای کسب و کار
انرژی های تجدید پذیرو جایگاه آن در تامین الکتریسیته
پاورپوینت مقدمات طراحی معماری 2
پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک
مروری بر آناتومی و فیزیولوژی قلب
بایگانی
- ارديبهشت ۱۳۹۵ (۱۰)
- اسفند ۱۳۹۴ (۹۰)
- بهمن ۱۳۹۴ (۱۰۰)
- دی ۱۳۹۴ (۴۸)
- آذر ۱۳۹۴ (۲۵۰)
آخرین مطالب
- ۹۵/۰۲/۱۲وزرای دوره مغول
- ۹۵/۰۲/۱۲حسابداری دولتی (موانع و راهکارها)
- ۹۵/۰۲/۱۲نقشه GIS زمین شناسی البرز
- ۹۵/۰۲/۱۲نقشه GIS زمین شناسی اردبیل
- ۹۵/۰۲/۱۲لایه GIS زمین شناسی آذربایجان غربی
- ۹۵/۰۲/۱۲اقتصاد اسلامی
- ۹۵/۰۲/۱۲شیپ فایل زمین شناسی گیلان
- ۹۵/۰۲/۱۲46339 ایمیل فعال ایرانی
پیوندهای روزانه
|
مقاله کامل آشنایی با سخت افزار دانلود مقاله کامل آشنایی با سخت افزار
|
 |
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 2477 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 234 |
|
آموزش گام به گام سخت افزار کامپیوتر های PC دانلود آموزش گام به گام سخت افزار کامپیوتر های PC
|
 |
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 79 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 28 |
ایانه سیستمی است (ماشینی است) که دارای سه بخش
فوق بوده و توسط برنامه کنترل شود.
یعنی برنامه ایی که در حافظه قرار داده می شود؛
در داخل پردازنده اجرا شده و نتیجه را در خروجی نمایش دهد.
البته رایانه ممکن است دارای ورودی باشد،
یا احیانا ورودی نداشته باشد. (مثلا سیستمی را تصور کنید که عملیاتی
هرچند مردم آن را رایانه ندانند.
با تعریف فوق ممکن است یک دستگاه صنعتی و یا حتی
یک عروسک را که در این چهار چوب بگنجد،
رایانه بنامیم. و هر سیستمی که با این تعریف سازگار نباشد، آن را به
رایانه ایی (کامپیوتری) می نامند ولی ساعت های دیجیتالی که در بازار موجود است،
|
بررسی حقوق و دستمزد اداره آموزش و پرورش دانلود پایان نامه بررسی حقوق و دستمزد اداره آموزش و پرورش رشته حسابداری
|
 |
| دسته بندی | حسابداری |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 1080 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 87 |
1-1-مقدمه------------------------------- ---------1
1-2- تعریف و تبیین مسئله تحقیق(موضوع تحقیق)---- 2
1-3- ضرورت و اهمیت موضوع تحقیق----------------- 2
1-4- سوال ها و فرضیه های تحقیق----------------- 3
1-5-1- اهداف تحقیق----------------------------- 4
1-6- قلمرو تحقیق------------------------------- 5
1-7- تعریف اصطلاحات و واژه های تحقیق------------ 6
تعریف حقوق و دستمزد---------------------------- 6
تعریف دستمزد تولیدی---------------------------- 6
دستمزد مستقیم --------------------------------- 6
دستمزد غیر مستقیم------------------------------ 6
زمان عادی انجام کار---------------------------- 7
زمان استاندارد انجام کار----------------------- 7
دوایر کنترل کننده حقوق و دستمزد---------------- 7
دایره کارکزینی--------------------------------- 7
دایره زمان سنجی-------------------------------- 8
دایره برنامه ریزی تولید------------------------ 8
دایره ثبت اوقات کار---------------------------- 8
دایره حسابداری حقوق و دستمزد------------------- 8
دایره حسابداری بهای تمام شده ------------------ 9
2-1- مطالعات نظری و تئوری---------------------- 11
2-1-1- مقدمه----------------------------------- 11
2-1-2- سیستم حقوق و دستمزد --------------------- 12
2-1-3- نحوه محاسبه و پرداخت حقوق و دستمزد ----- 12
2-1-4- عملیات حسابداری سیستم حقوق و دستمزد----- 25
2-1-5- کنترلهای داخلی سیستم حقوق و دستمزد------ 26
الف) دایره کارگزینی---------------------------- 26
ب) دایره برنامه ریزی تولید--------------------- 27
ج)دایره ثبت اوقات کار (دایره کنترل ورود وخروج پرسنل) 27
کارت ساعت time card------------------------------- 27
ماشین ساعت زن time clock -------------------------- 28
کارت اوقات کار--------------------------------- 29
دایره حقوق و دستمزد Payroll Department------------ 29
دایره پرداخت ---------------------------------- 30
حسابداری هزینه حقوق و دستمزد Payroll Accounting---- 31
قوانین کار مربوط به حقوق و دستمزد-------------- 31
مزد-------------------------------------------- 31
حقوق پایه (حقوق مبنا)-------------------------- 32
مدت کار---------------------------------------- 32
کار روز و کار شب------------------------------- 33
کار مختلط-------------------------------------- 33
کار نوبتی-------------------------------------- 33
اضافه کاری------------------------------------- 34
عیدی (پاداش آخر سال) کارگران مشمول قانون کار--- 34
پاداش افزایش تولید----------------------------- 35
فوق العاده مأموریت ---------------------------- 35
حق اولاد و عائله مندی -------------------------- 35
تعطیلات و مرخصی ها------------------------------ 36
کسورات حقوق و دستمزد--------------------------- 36
کسورات توافقی --------------------------------- 37
پیش پرداخت------------------------------------- 37
کسورات قانونی --------------------------------- 37
اجرائیات--------------------------------------- 38
بیمه------------------------------------------- 38
بیمه بیکاری------------------------------------ 39
شرایط دریافت مقرری بیمه بیکاری------------------ 40
مدت پرداخت مقرری بیمه بیکاری------------------- 40
لیست بیمه-------------------------------------- 40
مالیات----------------------------------------- 41
طبقه بندی حقوق و مزایا و نحوه محاسبه مالیات آن- 42
درآمد مشمول مالیات حقوق------------------------ 43
نحوه محاسبه درآمد مشمول مالیات حقوق------------ 43
سیستم های حقوق و دستمزد------------------------ 43
سیستم های مبتنی بر زمان------------------------ 44
سیستم های پارچه کاری--------------------------- 44
طرح های مبتنی بر پاداش------------------------- 44
ثبت تخصیص هزینه حقوق و دستمزد------------------ 44
Sheet لیست حقوق ودستمزد------------------------- 45
Sheet دستمزد اضافه کاری و غیبت------------------ 46
2-2- پیشینه تحقیق----------------------------- 47
2-2-1- پیشینه نظام حقوق و دستمزد -------------- 47
2-2-2- پیشینه نظام حقوق و دستمزد در ایران------ 48
2-2-3- پیشینه تحقیق در خارج از ایران----------- 49
حقوق معلمان سایر کشورها چقدر است؟-------------- 50
درآمد سرانه و شاخص قیمت، دو ملاک دیگر برای مقایسه 51
یک مزیت پنهان---------------------------------- 52
3-1- مقدمه------------------------------------- 54
3-2- جامعه آماری تحقیق------------------------- 54
3-4- روش اجرای تحقیق بر اساس هدف--------------- 55
الف) بنیادی------------------------------------ 55
ب) کاربردی------------------------------------- 55
3-5- روش اجرای تحقیق بر اساس ماهیت------------- 56
تحقیقات توصیفی--------------------------------- 56
تحقیقات تاریخی--------------------------------- 56
تحقیقات همبستگی-------------------------------- 57
تحقیقات علی------------------------------------ 57
تحقیقات تجربی---------------------------------- 57
3-6- روشهای جمع آوری داده چطوری انجام می شود؟- 58
ü کتابخانه---------------------------------------------------------------------- 58
ü میدانی--------------------------------------- 58
ü استفاده از روش مشاهده در تحقیق--------------- 59
ü اصول مصاحبه---------------------------------- 59
ü ابزار گردآورى اطلاعات یا پرسشنامه------------- 62
ü روش‌هاى صوتى و تصویرى------------------------- 62
ü روش‌هاى ترکیبى-------------------------------- 62
3-7- روایی ابزار سنجش ------------------------- 63
3-8- پایایی سنجش ------------------------------ 63
4-1- مقدمه------------------------------------- 66
4-2- تحلیل های آماری--------------------------- 67
4-3- جواب دادن سوالات--------------------------- 68
5-1- مقدمه------------------------------------- 84
5-2- خلاصه اطلاعات دموگرافیک--------------------- 85
5-3- نتیجه گیری-------------------------------- 85
5-4- پیشنهادات کاربردی------------------------- 86
5-5- پیشنهادات پژوهشی-------------------------- 86
منابع------------------------------------------ 87
ضمائم------------------------------------------ 88
جدول گروه ورودی-------------------------------- 23
جدول مقایسه سه شاخص درآمدی در مورد معلمان------ 51
چارت سازمانی اداره آموزش و پرورش منطقه خمام---- 75
سیستم کنترل کارکرد مشخصات شغلی آموزش و پرورش--- 77
سیستم کنترل مرخصی اداره آموزش و پرورش---------- 78
فیش اضافه کار ساعتی کارکنان آموزش و پرورش خمام- 80
سیستم کنترل کارکرد اطلاعات ورود و خروج آموزش و پرورش 82
|
پایان نامه کارشناسی رشته اقتصاد با موضوع بانکداری اینترنتی دانلود پایان نامه کارشناسی رشته اقتصاد با موضوع بانکداری اینترنتی
|
 |
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 65 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 187 |
بانکداری اینترنتی: مطلوب یا نامطلوب
بدون تردید، اینترنت باعث وقوع انقلابی فراگیر در کل سیستم
ارتباطی دنیا شده است. بانکداری نیز، به واسطه بهره‌گیری
روزافزون از ارتباطات، از این قاعده مستثنی نبوده و به قافله ارتباطات جهانی
پیوسته است. اگر نگاهی گذرا به ارقام نجومی نرخ رشد و ظرفیت‌های بالقوه
بانکها برای استفاده بهینه از اینترنت بیندازیم، می‌توانیم از کارکردها و تأثیراتی
که اینترنت بر بانکداری می‌گذارد، آگاه شویم. اینترنت نیز همانند هر فن‌آوری
جدید دیگری، دارای هزینه‌های خاص و مسائلی از قبیل امنیت سیستم و
احتمال بروز مشکلات پیش‌بینی نشده است. زمانی که بانکها بتوانند این
کمبودها و مشکلات را برطرف کنند، قادر خواهند بود از تمام مزایای انقلاب دیجیتال برخوردار شوند.
«وینتون کرف» که از او به عنوان «پدر اینترنت» نام برده می‌شود،
یک تصویر ذهنی را به جهانیان عرضه کرد که در آن، میلیاردها نفر حضور دارند.
اینترنت، که در سال 1969 پا به عرصه ظهور گذاشت، به گفته خود «کرف»،
«آتش فراگیری» است که تمام جهان را فرا خواهد گرفت. «کرف» پیش‌بینی کرد
که تا سال 2010، بیش از 3 میلیارد نفر، کاربر اینترنت خواهند بود و تعداد
وسایل on-line در سراسر جهان نیز تا سال 2020 به 6 تا 30 میلیارد عدد خواهد رسید.
براساس پیش‌بینی او تا سال 2030، ما قادر خواهیم بود با رایانه‌های خود صحبت کنمی
و آنها نیز به ما پاسخ دهند. تعداد مصرف‌کنندگان از اینترنت
فقط ظرف 4 سال به 50 میلیون نفر رسید،
در حالی که این امر برای رادیو، نزدیک به 28 سال طول کشیده بود.
بانکداری، صنعتی است که بر مبنای اطلاعات موثق شکل می‌گیرد و مبادلات بانکی
را می‌توان بدون هیچ‌گونه مبادله فیزیکی پول انجام داد. چنین ویژگی‌هایی باعث شده
که بانکها بتوانند به یک کاربر کامل و تمام عیار اینترنت در عصر ارتباطات تبدیل شوند.
با این همه، مراحل اولیه بانکداری اینترنتی، با مشکلات موثق شکل می‌گیرد و
مبادلات بانکی را می‌توان بدون هیچ‌گونه مبادله فیزیکی پول انجام داد. چنین
ویژگی‌هایی باعث شده که بانکها بتوانند به یک کاربر کامل و
تمام عیار اینترنت در عصر ارتباطات تبدیل شوند.
با این همه، مراحل اولیه بانکداری اینترنتی، با مشکلات و شکست‌های پیاپی
همراه شد. در نتیجه، مشتریان، علاقه چندانی به بانکداری اینترنتی نشان ندادند.
شاید به همین دلیل بود که مجله معتبر «پورو مانی»
(Euro Money) در سال 1999، مقاله‌ای در مورد بانکاداری اینترنتی با
عنوانی عجیب: «کلیک، کلیک- شما مردید» درج کرد، اما هدف نویسندگان
مقاله یاد شده این بود مشخص کنند که آیا بانکداری اینترنتی، چیز خوبی است یا بد.
|
پایان نامه بررسی رابطه سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان دانلود پایان نامه بررسی رابطه سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان
|
 |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 864 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 102 |
فهرست
مقدمه: جایگاه اخلاق در جهان معاصر: ۲
تاریخچه مختصر در جهان و ایران. ۱۶
مفهوم اخلاق با چه مفاهیم دیگری در ارتباط است؟. ۱۷
مفهوم رشد اخلاقی در نوجوانی و جوانی.. ۲۴
زمینه‌های اجتماعی و فرهنگی رشد. ۲۶
نکاتی دربارة چگونگی تحول اخلاقی.. ۲۹
دیدگاههای روان شناختی دربارة اخلاق: ۳۰
دیدگاه بد سرشت بودن ذاتی انسان: ۳۰
تحول شناختی از دیدگاه پیاژه: ۳۹
رشد اخلاقی از دیدگاه پیاژه. ۴۱
رشد اخلاقی از دیدگاه کهلبرگ…. ۴۴
الف- سطح اخلاق قبل قراردادی.. ۴۸
محدوده سنی در رشد قضاوت اخلاقی.. ۵۲
مفاهیم مهم در نظریه کهلبرگ…. ۵۳
مقایسه نظام‌های اخلاقی پیاژه و کهلبرگ…. ۵۶
ج- دیدگاه نه بد و نه خوب بودن ذاتی انسان: ۵۸
پیشینة مطالعاتی در جهان و ایران: ۶۲
تعریف عملیاتی متغیرهای پژوهش: ۷۳
روشهای جدید در سنجش قضاوتهای اخلاقی.. ۸۱
|
تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت دانلود پروژه ورد و پاورپوینت تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت
|
 |
| دسته بندی | پروژه |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 575 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 39 |
دانلود پروژه ورد و پاورپوینت تشخیص هویت بر اساس اثر انگشت
مقدمه:
کلمه بیو متریک از کلمه یونانی biosبه معنای زندگی
و کلمه metrikos به معنای اندازه گیری تشکیل شده است.
همه ما می دانیم که ما برای شناسایی همدیگر از یک سری ویژگی هایی
استفاده می کنیم که برای هر شخص به طور انحصاری است
و از شخصی به شخص دیگر فرق می کند که از آن جمله می توان
به صورت و گفتار و طرز راه رفتن می توان اشاره کرد.
امروزه در زمینه های فراوانی ما به وسایلی نیاز داریم که هویت اشخاص را شناسایی کند
و بر اساس ویژگیهای بدن اشخاص آن هارا بازشناسی کند
و این زمینه هر روز بیشتر و بیشتر رشد پیدا می کند و علاقه مندان فراوانی را پیدا کرده است.
علاوه بر این ها امروزه ID و password کارتهایی که بکار برده می شوند
دسترسی را محدود می کنند اما این روشها به راحتی می توانند شکسته شوند و لذا غیر قابل اطمینان هستند.
بیو متری را نمی توان امانت داد یا گرفت نمی توان خرید یا فراموش کرد و جعل آن هم عملا غیر ممکن است.
|
مقدمات طراحی معماری 2 دانلود پاورپوینت مقدمات طراحی معماری 2
|
 |
| دسته بندی | معماری |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 664 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
|
پایان نامه بررسی رابطه مهارتهای اجتماعی و تاثیر آن بر سلامت روانی نوجوانان دانلود پایان نامه بررسی رابطه مهارتهای اجتماعی و تاثیر آن بر سلامت روانی نوجوانان
|
 |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 274 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 105 |
چکیده
داشتن ارتباط مناسب در سایه‌ی مهارتهای اجتماعی در موفقیت افراد در زندگی،
محل‌کار و اجتماع سازنده و موثر می‌باشد. توان برقراری ارتباط موثر میزان شایستگی فرد
و سلامت روان او را تأمین می‌نماید. این مطالعه به منظور بررسی وضعیت سلامت روانی
نوجوانان و تاثیر مهارتهای اجتماعی در زندگی آنها انجام گردیده‌است. در این پژوهش
از 80 پرسشنامه سلامت عمومی ( GHQ-28 ) و 80 پرسشنامه مهارتهای اجتماعی
نوجوانان (TISS) استفاده شده که بین دختران مقطع راهنمایی شهر ......... مطالعه شده است.
جامعه کل آماری ما در این پژوهش 245 نفر می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها،
از روشهای آمار استناطی(آزمون همبستگی) و یافته های جمعیت شناختی(میانگین و انحراف استاندارد)
این پژوهش به بررسی مهارت اجتماعی و سلامت روان می پردازد و فرضیه ها ی مربوط به آن عبارتند از :
فرضیه اول: بین سازگاری اجتماعی با سلامت روان رابطه ی وجود دارد .
فرضیه دوم: بین عملکرد جسمانی با سازگاری اجتماعی رابطه ی وجود دارد.
فرضیه سوم: بین عملکرد اجتماعی با سازگاری اجتماعی رابطه ی وجود دارد.
فرضیه چهارم: بین افسردگی با سازگاری اجتماعی رابطه ی وجود دارد .
فرضیه پنجم: بین اضطراب با سازگاری اجتماعی رابطه ی وجود دارد .
1-1- مقدمه ....................................... 2
1-2- بیان مسئله .................................. 3
1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش ......................... 3
1-4- قلمروی تحقیق ................................ 4
1-5- فرضیات تحقیق ......................................................................... 4
1-6- تعاریف نظری متغیرها................................................................. 5
1-6-2- مهارت اجتماعی............................................................................ 5
1-7- تعریف عملیاتی متغیرها............................................................ 5
1-7-1- سلامت روان............................... 5
1-7-2- مهارت اجتماعی........................... 5
2-1-1- اجزاء تشکیل دهنده مهارت های اجتماعی................ 8
2-1-2- ویژگی های مهارت اجتماعی................................................. 9
2-1-3- اجزاء مهارت و فرآیندهای مهارت................................ 10
2-1-4- راهکارهایی برای بهبود مهارت های اجتماعی کودک 13
2-1-5- روشهایی برای تقویت مهارت های اجتماعی.... 15
2-1-6- مدیریت مهارتهای اجتماعی برای تغییر رفتار.. 18
2-2- مهارت های دهگانه.......................................................................... 20
2-3- تعریف بهداشت روانی........................... 23
2-3-1- بهداشت روانی را در سه بعد می توان خلاصه کرد 27
2-3-2- اهداف بهداشت روانی درخانواده................................... 27
2-3-3- عوامل مؤثر در بهداشت روانی......................................... 28
2-3-4- نقش مشاور در تامین بهداشت روانی در مدرسه.. 29
2-3-5- راههای تقویت بهداشت روانی فرزندان....................... 29
2-3-6- عوامل موثر دربهداشت روانی دانش آموزان.......... 30
2-3-7- بهداشت روانی در آموزش و پرورش........... 32
2-3-8- نتایج عملی بهداشت روانی................. 32
2-3-9- عوامل برهم زننده بهداشت روانی(سلامت روان).. 33
2-3-10- معیارهای بیماری و سلامت روانی در مکتب اسلام 34
2-4- مکانیسم‌های دفاعی و نقش آنها در بهداشت روانی 35
2-4-1- سرکوبی.................................. 36
2-4-2- جبران................................... 36
2-4-3- جا به جائی.............................. 37
2-4-4- ((تصعید)) یا ((والایش)).................. 37
2-4-5- همانند سازی............................. 38
2-4-6- درون فکنی............................... 38
2-4-7 - برون فکنی.............................. 38
2-4-8- دلیل تراشی.............................. 38
2-4-9- واکنش سازی یا واکنش معکوس............... 39
2-4-10- بازگشت ـ عقب‌نشینی ـ واپس روی........... 39
2-4-11- مکانیسم انکار ............................... 39
2-4-12- خیالبافی یا رؤیای روز ..................... 39
2-6- مشخصه‌های بهداشت روانی و شخصیت سالم........ 43
2-7- راههای تقویت بهداشت روانی فرزندان............................ 45
2-8- انواع خانواده ها از نظر تربیت...................................... 46
2-8-1- خانواده خشک و سخت گیر...................................................... 46
2-8-2- خانواده سهل گیر و آسان گیر ....................................... 48
2-8-3- خانواده گسسته (خانواده پریشان )........................... 50
2-8-4- خانواده سالم یا خانواده دمکرات................................. 53
2-9-1- چالش ها فراروی خانواده.................................................... 56
2-9-2- راه کارهای تقویت معنویت در خانواده................... 57
2-10- بهداشت روانی در مکتب آدلر.............................................. 59
2-10-1- بهداشت روانی از دیدگاه مکاتب................................ 59
2-10-2- بهداشت روانی از نظر پاولوف ................................... 60
2-10-3- تعریف بهداشت روانی در اسلام ................................... 60
2-10-10- نظریه اسکینر.......................................................................... 65
2-10-11- نظریه اریکسون....................................................................... 65
2-10-12- نظریه هری استاک سالیوان........................................... 65
2-10-13- نظریه گوردون آلپورت...................................................... 66
2-10-14- نظریه جورج کلی.................................................................... 67
2-10-15- نظریه آلبرت الیس............................................................... 68
2-11- نظریات مختلف در روانشناسی نوجوانی........................ 68
2-11-1- بازپیدایی «هال».................................................................... 69
2-11-2- ریخت شناسی تکوینی و رشد حلزونی (مارپیچی) «گزل» 70
2-11-3- ریختهای بدنی «کرچمر»........................................................ 70
2-11-4- هیأت بدنی«زیلر».................................................................... 71
2-11-5- لایه های شخصیت«رمپلاین».................................................... 71
2-11-6- نظریه های روان شناختی.................................................... 71
2-11-7- ساختار مرحله ای«کراچ».................................................... 72
2-11-8- نظریه های روانی،اجتماعی و جامعه شناختی..... 72
2-11-9- نظریه میدانی «لوین»........................................................... 73
2-11-10- سلسله مراتب ارزشی«اشپرانگر»................................ 73
2-11-11- اجتماعی کردن«دیویس»...................................................... 73
2-11-12- وظیفه رشدی «هویگهرست»................................................. 73
2-11-13- نظریه ی جامعه شناختی.................................................... 74
2-11-14- «کینگزلی دیویس»:نظریه ی جامعه شناختی........ 74
2-11-15- نظریه روان تحلیلگری...................................................... 74
2-11-16- نظریه های انسان شناختی.............................................. 74
2-11-17- بررسی نظریه های رشد نوجوانی................................ 75
3-1- روش تحقیق................................. 80
3-2- جامعه آماری............................... 80
3-3- حجم نمونه و روش نمونه گیری................ 80
3-4- ابزار سنجش................................ 80
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها و نتیجه گیری
4-1- روش تجزیه و تحلیل آماری................... 83
4-2- یافته های توصیفی.......................... 83
4-3- یافته های استنباطی و تاییدی:.............. 84
4-4- یافته های پژوهشی.......................... 89
4-5- بحث و نتیجه گیری.......................... 90
جدول4-2-آزمون همبستگی در بررسی سلامت روان با سازگاری اجتماعی 84
جدول4-5-آزمون همبستگی در بررسی افسردگی با سازگاری اجتماعی 86
جدول4-6-آزمون همبستگی در بررسی اضطراب با سازگاری اجتماعی 86